技术移民,学生签证

学习IT电信网络工程高级文凭课程移民澳洲

不少澳洲的学校开设两年的IT电信网络工程高级文凭课程,毕业留学生有机会通过申请雇主担保移民或独立技术移民,州担保技术移民移民的途径移民澳大利亚. 申请人可以选择在墨尔本,悉尼,阿德雷德,布里斯班或其他的城市学习。如果是在如阿德雷德学习的话,在降低生活费用的同时,还有有技术移民的偏远地区加分。 IT电信网络工程高级文凭课程两年学费基本上在每年3万澳元左右,也就是15万元人民币,境内学生基本上都会有一些学费的优惠。申请就读IT电信网络工程高级文凭课程的申请人不需要有IT的学历或工作背景,入学要求年满18岁和高中以上学历,英语雅思5.5分或6分以上,签证申请需要的雅思是5分以上,未达要求可以就读配套英语直升班。 完成IT电信网络工程高级文凭课程的留学生,可以从事的职业是电信网络规划师和电信技术技术员,是在澳洲中长期紧缺职业的职业清单上,意味着毕业生可以申请1.5年的485签证,以及后续的雇主担保工作和移民,或者申请独立技术移民或州担保移民。 这类职业的工作内容是在电信工程中执行专门的设计和支持功能,包括电信网络的优化和性能监控、故障诊断和修复以及设备的选择和安装。在公司工作的初级员工年薪在6-8万澳元,也可以成为个体经营者或合约工作者。

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澳洲专升硕的方案和选择

专科是中国高等学历教育一部分,课程有两年或三年,全日制专科和非全日制专科两种,非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等,可以说是五花八门。专科文凭的含金量也各不相同,要想提升自己的学历,可以通过自考本科,国开专升本或者是成人高考转升本等途径,只是这些学历的竞争力也是收到很大的限制。专科学历,或有大学本科毕业证,但是没有获得 本科学位的学生,想提升获得硕士学历,很多人会选择到澳洲留学,通过专升硕的升学途径,获得澳洲硕士学历。除了学历的提升,计划来澳洲专升硕留学生对学校和课程的选择,通常的考虑方向有大学或课程的排名,能负担的学费,课程的选择和可被录取的硕士预科课程,毕业后工作或移民的优势等。我们举例介绍非常典型的三所大学的专升硕课程,符合不同需求和期望的专科学生,都能通过硕士预科学习后完成澳洲硕士课程的学习。 阿德雷德大学硕士预科:阿德雷德大学QS排名82,澳洲八大之一。硕士预科有南澳阿德雷德和墨尔本校区,中国三年专科可申请,有分数要求,英语雅思6分或同等,可配语言直升班,有硕士预科和硕士预科延长课程。可衔接的有会计,金融,经济,管理和特别的葡萄酒管理,计算机和公共卫生等阿大硕士课程。硕士延长预科学费约4.8万澳元,预科学费约4.4万澳元。

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立足491争取190是澳洲技术移民趋势

从移民配额变化看澳洲技术移民的变化趋势。澳洲技术移民,包括了独立技术移民,州担保技术移民,偏远地区州担保技术移民。比较这个财年的配额,2024-25财年189独立技术移民的配额从3.0375万下降到1.6900万,190州担保技术移民的配额从3.0400万上升到3.3000万,491/191偏远地区州担保从3.2300万略上升到3.3000万,整体上的技术移民从9.3075万下降到8.2900万,约下降了11%。其中独立技术移民的配额下降了有44%之多,两类州担保技术移民的配额略有上升5%。 独立技术移民的申请难度越来越高,从这短短两年的变化已经是非常清晰了。189独立技术移民的名额减少,可以申请的职业也很有限,必然更加抬高各类职业可能被邀请的分数,对申请人来说其不确定性也大为增加,可谓千军万马过独木桥,如果没有过人之处,还是要优先考虑州担保技术移民。 190州担保移民配额不降反升有点意外,原本以为的491/191偏远地区州担保配额会大幅增加也没有出现,所以在今后努力方向上,要尽量去满足目标州对190的担保要求,直接拿PR的190签证会缩短整个移民申请的周期。

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在悉尼SSC学院学习汽修课程

汽修是技能类课程中很重要的一个课程,新南威尔士州公立TAFE的汽修课程不对海外学生开发,很长时间以来,想学习汽修课程学生,我们只能是推荐到其他州去学习。近年来,陆续有私立学院在悉尼开设了各类汽修课程,悉尼SSC学院是其中的一家。SSC学院提供的汽修课程有以下的几类: (1)汽车电器技术三级证书课程:81周(六学期),学费境外2.1万境内1.55万澳元,2,500澳元资料费; (2)轻型车辆机械技术三级证书课程:81周(六学期),学费境外1.8万境内1.35万澳元,1,500澳元资料费;(3)汽车机械诊断四级证书课程:30周(两学期),学费境外6,000境内4,000澳元,500澳元资料费;(4)汽修技术文凭课程:52周(四学期),学费境外1.4万境内1.1万澳元,1500澳元资料费; 澳洲技能类别的三级证书的学习内容是以实际操作为主,四级证书一般技术一半理论,文凭课程则侧重在理论上。可以看到如果学习SSC机械三级,四级和文凭课程,需要三年的时间,如果从境外直接申请,总的学费是3.8万澳元,每年约1.3万澳元,约合人民币6万多的学费,性价比还是很高的,如果是境内申请会有优惠,每年约1万澳元学费,约合人民币6万。

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学生签证申请经济能力要求提高

从2024年5月10日开始,澳洲学生签证申请中需要证明的经济能力,单身每人的生活费从每年的$24,505澳元,增加到$29,710澳元,如果有配偶或孩子话,需要证明的经济能力要求也相应地增加。近几年来,澳洲的通胀率很高,各种生活必需品和房租都涨价,基本的生活成本提高很多,所以这次对经济能力要求的调整也并不意外,还可以预计的是500学生签证申请费可能会大幅度增加。 澳洲学生签证审理中的“真实学生规则”GSR中,要求申请人要解释他们对预期在澳大利亚学习和生活的要求的理解,那么是否知道和满足了生活费用是$29,710澳币就满足了要求呢?显然不是,每年$29,710澳元的经济能力证明是签证申请需要的最低要求。澳大利亚的很多地方,其生活费用都超过了每年$29,710澳元。计划在悉尼或墨尔本学习所需要的生活费用,会比大部分其他城市或地区,需要预算更多的资金。计划自己单独居住或与别人合租,需要的预算的费用也会不同。如果不能正确地显示这些细节的理解,真实学生规则的审核可能会通不过而导致签证申请被拒。

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林肯高等教育学院商业信息系统本科和硕士课程

澳洲的全科大学基本上都是公立大学,本科或硕士,每年的学费在3万到6万澳元。澳洲还有很多私立的高等教育学院,教授的也是本科和硕士课程,一般会聚焦在某些专业课程上,如艺术,服装,音乐,表演,体育,IT,设计,游戏多媒体甚至是心理学等课程,颁发的是自己学院的毕业证书,这些学院的课程特点是注重实践性,学费相对便宜,行业内有很好声誉和联系,对留学生来说,其性价比非常高。 地处悉尼的林肯高等教育学院是其中之一,提供的课程非常单一,商业信息系统本科学位Bachelor of Business information Systems 和硕士学位Master of Business information Systems。本科的学费约1.6万澳元每年,7月入学特价1.4万澳元每年。硕士的学费约1.8万澳元每年,7月入学特价1.7万澳洲每年。境内学生可能有更多的优惠。 林肯高等教育学院本科三年的学费约是人民币20万左右,硕士两年的学费是17万人民币左右,基本上是悉尼或墨尔本等大学一年的学费。在澳洲的留学生可以工作每周24小时,对已经成年的本科或硕士学生来说,课余的工作既能让自己接触澳洲社会,也能减少留学的经济负担。

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澳洲留学包括学校和签证申请,面临新的挑战!

澳洲近期的学生签证改革显示出效果,今年3月入境留学生创10年新低,离境人数则创5年新高。学生签证申请审理中的“真实学生要求” – GSR的引入,对有计划来澳洲留学的申请人来说,面临的是学校和签证申请的双重挑战,稍有不慎,就会失去留学澳洲的机会。 陆陆续续,各大院校都公布了当学生申请学校时候需要提供的GSR陈述,基本上都在移民局的GSR陈述的基础上增加或细化一些问题,申请人需要陈述的GSR问题如下: 1.申请人当前情况的详细信息, 包括与家庭、社区、就业和经济状况的联系等。2.解释为什么希望在澳洲这个特定的教育机构学习这门课程,以及必须解释他们对预期课程以及在澳大利亚学习和生活的要求的理解。3.解释完成课程对申请人有何好处。4.详细说明申请人希望包含的任何其他相关信息。5.对境内续签的申请人提供在澳洲学习的所有情况。 首先要提醒申请人不要盲目地申请多个学校,参看以上的第二个问题,申请人必需非常明确解释自己选择某个学校和课程的理由,如果是申请不同的学校和课程,就要给出不同的理由,理论上是非常困难来解释选择A和选择B都是最合理的。

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留学VIT-可负担的高等教育和技能教育课程

澳洲八大每年的学费高达4-5万澳元,让很多学生望而却步,如果5万澳元可以涵盖三年大学本科或两年硕士的全部学费,相信有这样经济能力的家庭会增加不少。这里介绍的是澳洲私立的高等教育和技能文凭及证书教育VIT学院,留学生和家长可以根据自己的经济能力,学习能力,以及结合自己的需求和目标,来决定就读的课程。法兰克澳洲留学移民事务所给予学生中肯合理的建议和规划可以完成的留学方案。 (1) 计算机本科学位Bachelor of Information Technology and Systems, 三年学费$51,000,四个专业方向:• Cyber Security • Networking • Analytics and Intelligent Systems • Application Development(2) 计算机硕士学位 Master of Information Technology and Systems, 两年学费$48,000,三个专业方向:• Software Engineering • Analytics • Architecture(3) MBA商科学位 Master of Business Administration, 两年学费$48,000,四个专业方向:• Information Systems • Management • Tourism and Hospitality • Finance and Accounting 校区:墨尔本,悉尼,阿德莱德,基隆 (阿德莱德和基隆校区有偏远地区加分)

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澳洲学生签证审理重大改革3月23日实施

澳洲政府对500学生签证的申请进行了重大的改革,对国际留学生和未来的澳洲移民是利好消息。被批评已久的学生签证GTE审理被取消,所谓的GTE就是学生签证申请人需要证明自己来澳洲留学只是留学,没有长期滞留澳洲的企图,由此引出了很多极其荒谬的签证拒签理由,终于这个要求被取消了,留学生们可以专注于他们的学校和对未来的职业规划,无需绞尽脑汁,空洞无力地试图证明自己临时居留澳洲的意向,回归常识。 对原本就是一个移民国家的澳洲来说,这一修改是澳大利亚提高其国际教育体系质量和完整性举措的一部分,应该说是澳洲教育和移民不再拧巴的新阶段。当然其目的是吸引真正的留学生,并简化获得潜在永久居留权的途径,吸引特别是对于那些能够填补技能短缺的人才。 这对于那些梦想在澳大利亚创造未来的人来说,是一个极好的机会。 更新后的学生签证审理标准自 2024 年 3 月 23 日起生效。没有了GTE,但真实学生GS审理依然存在,留学生要非常清晰自己的留学及职业规划,清楚自己选择课程和澳洲留学的理由,知道留学澳洲能给自己带来的益处。对已经有澳洲留学历史,或者在澳洲境内的留学生申请新的学生签证,要提供相关学习的细节,不合理的地方要做出解释。对原来持有非学生签证,比如旅游签证和打工度假签证等的申请人,在申请学生签证的时候,更是要给出在澳洲境内申请学生签证的理由来说服签证官。 除了GTE改变成GS真实学生的审理外,在SSVF的审理要求体系中,最低英语要求从原来的雅思5.5分提高到了6.0分,配套英语课程的最低要求雅思4.5分提高到了雅思5.0分。要注意的是,即使SSVF申请体系中没有明确要求申请人有英语能力的证明,签证官也可以在审理签证的时候要求申请人提供英语能力证明。所以想来澳洲留学的学生,要做的第一件是就是强化英语和参加英语考试。

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留学规划要结合自己的性格特质

留澳海归外卖骑手小李被刺的社会案件中看,小李的性格特质对个人的职业选择和应对生活挑战的方式有着显著影响。性格决定命运,说的就是自己应该最知道自己的性格,特长和喜好等,如果在做留学规划和职业规划的时候,能结合自己的性格特质来考虑,就会增加学习和职业上的成功率。从以下的几点来看小李的性格特征和结果,这些分析基于对小李情况的假设和推断,真实情况可能有所不同。 1.适应性和灵活性:小李可能在适应新环境和变化方面存在挑战。例如,他在澳洲的学习和工作可能没有完全符合他的期望,这可能表明他在面对变化和挑战时可能缺乏足够的适应性。 2.风险评估和决策能力:小李选择放弃专业领域的工作,转而追求个人兴趣(木工),这可能反映出他在风险评估和长远规划方面的不足,在做决定时可能没有充分考虑风险和后果。

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留学规划为什么很重要?

从一个社会案件看留学规划的重要性。最近的一个留澳海归外卖骑手被刺的社会案,遇难者小李是一名外卖骑手,与小区保安发生冲突,导致悲剧发生。工薪家庭背景的小李是一位澳洲留学归国的心理学专业毕业生,曾在澳洲学习和工作。回国后热衷于木工,尝试过创业并涉足自媒体。不幸创业并不成功,最终选择成为一名外卖骑手来减轻家庭经济压力。 这个事件引发了我们对留学规划重要性的深刻思考。小李作为一个在澳洲完成心理学学业的留学生,本应在心理学等专业领域有着广阔的专业职业前景。然而,他毕业后在澳洲的工作并非与专业相关,且回国后选择了追求个人兴趣并创业。这一转变反应了留学的规划不足或实际情况与预期不符。 合适的留学规划和准备是实现留学目标和长期职业成功的关键,但很多留学生或父母并没有意识到,留学并不是职业成功的保证,个人的留学规划留学是一个复杂的决策,需要综合考虑职业目标、财务状况和个人适应能力,并在留学过程中积极为这些目标奠定基础。留学规划通常有以下的几个关键点:

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幼教GD真的是移民捷径吗?

本科或硕士毕业的澳洲留学生,不少来咨询说想通过再读一年幼教的GD后移民。我问的两个问题(1)你喜欢幼教这个职业吗?(2)你有什么强项会比其他申请人有更多分呢?大部分人的回答都是“NO“,那么为什么会认为如果读了幼教GD后就能移民呢?因为幼教是”移民职业“,很多人这样认为。 被笼统称为的“移民职业“并不存在,不同的签证类别有不同的职业清单。所谓的“移民职业“有人理解是毕业后不需要实际工作经验就可以移民的职业,但就读”移民职业“的课程和是否能移民没有必然的因果关系,因为职业定位只是技术移民的必要条件之一,并不是充分条件,这不难理解。但为什么到幼教就变成只要读幼教的课程就一定能移民了呢?这个认知显然有偏差。就读幼教GD课程的实际意义只是解决了一个技术移民需要的职业定位,因为幼教教师职业的职业评估,不需要毕业后的工作经验。

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